BLOQUE II “MI PROCESO DE TUTORÍA”
Rúbrica de evaluación
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Rúbrica de evaluación
bloque II.
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Asignatura: Tutorías VI.
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Criterio:
Analiza las distintas facetas así como las actividades llevadas a cabo
en el proceso de tutorías para valorar la influencia que tuvieron en su
aprendizaje y formación, de una manera responsable, honesta y respetuosa y
propone opciones de mejora.
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Una carta de agradecimiento
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Ponderación:
50 /100 pts.
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Indicador
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Estratégico
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Autónomo
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Resolutivo
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Receptivo
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Preformal
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Formato.
Partes de una carta:
-Fecha
-Lugar
-Saludo
-Remitente.
-Destinatario.
-Contenido.
-Nombre
-Sobre.
40 pts
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Presenta una carta de agradecimiento, con todas sus partes (8) y tiene
dos cuartillas o más.
40 pts
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Presenta una carta de agradecimiento, que tiene 7 de sus partes y
tiene solo dos cuartillas.
32 pts
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Presenta una carta de agradecimiento, tiene 6 partes y menos de dos
cuartillas.
24 pts
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Tiene menos de una cuartilla.
Presenta una carta de agradecimiento que contengan al menos 4 partes y
solo una cuartilla.
16 pts
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Presenta una carta de agradecimiento que contenga al menos 3 partes.
8 pts
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Aprendizaje.
30 pts
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Comenta 8 o más actividades que le trajeron enseñanzas,
menciona las dinámicas que más le haya gustado y lo que aprendió, comenta
sobre los valores. Propone algunas opciones de mejora.
30 pts
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Comenta 7 actividades que le trajeron
enseñanzas, menciona las dinámicas que más les haya gustado y lo que aprendió, comenta sobre los valores.
Propone algunas opciones de mejora.
24 pts
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Comenta 5 o 6 actividades que le trajeron
enseñanzas, menciona las dinámicas que más le gustó y lo que aprendió de
ellas, comenta sobre los valores. Propone algunas opciones de mejora.
18 pts
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Comenta 3 o 4 actividades que le trajeron
enseñanzas, menciona 3 ó 4 dinámicas que más le haya gustado y no menciona lo
que aprendió con ellas. Menciona 2 o 3 valores. No propone opciones de
mejora.
12 pts
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Comenta una o dos actividades que le
hayan dejado alguna enseñanza, solo menciona una o dos dinámicas que le haya
gustado, no menciona lo que aprendió de ellas, no propone opciones de mejora.
6 pts
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Redacción.
20 pts
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La redacción es clara, coherente y ordenada, sin errores de
ortografía, tiene limpieza.
20 pts
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La redacción es clara, coherente y ordenada, de 1 a 2 errores de
ortografía, tiene limpieza.
16 pts
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La redacción es clara, coherente, tiene 3 ó 4 errores de ortografía,
tiene limpieza.
12 pts
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La redacción es clara y no coherente, tiene más de 5 errores de
ortografía, le falta limpieza.
8 pts
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La redacción es poco clara y coherente, tiene más de 5 errores de
ortografía, le falta limpieza.
4 pts
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Puntualidad en la entrega del
producto integrador.
10 pts
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Entrega el producto integrador en el día y el
horario solicitado.
10 pts
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Entrega el producto
integrador unas horas después de lo solicitado.
8 pts
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Entrega el producto
integrador un día después de lo solicitado.
6 pts
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Entrega el producto
de dos a tres días después de lo solicitado.
4 pts
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Sólo entrego uno de los dos criterios, y a
destiempo
2 pts
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Ponderación:
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100-90%
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89- 80%
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79-70%
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69-60%
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59-0%
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Logros:
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Aspectos a mejorar:
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Indicaciones respecto al
formato de entrega:
Ø Se realiza en el material
de su elección, siempre y cuando cumpla con la calidad, fortaleza y
presentación requerida.
Ø El Formato.
Partes de una carta:
• Fecha
• Lugar
• Saludo
• Remitente.
•Destinatario.
• Contenido.
• Firma.
• Sobre.
Ø La elaboración es a mano.
Ø Deben ser por lo menos 2
cuartillas.
Ø Las ideas planeadas deben
ser redactadas con lógica y coherencia.
Ø Se manifiestan experiencias
y aprendizajes.
Ø La ortografía debe ser
impecable.
Ø Se deben enviar por
correo fotografías claras de la
carta y el contenido completo, donde se pueda verificar y visualizar
debidamente las partes que la integran (fecha, lugar, saludo, remitente, destinatario,
contenido, firma, sobre) el contenido se podrá distinguir perfectamente
Ø La carta será entregada
en físico al regresar a las aulas del Instituto
Ø Se enviaran las
fotografías al correo mtra.patricia@hotmail.com
Ø El Asunto del correo
tendrá “Proyecto Integrador de Tutoría
VI”
Ø Incluir en el correo nombre,
grado, grupo y asignatura
Ø
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Nombre del maestro: Psic.
Patricia Castillo Arceo
